Z 世代とアルファ (今日のティーンエイジャーと子供たち) は、今日のおもちゃ愛好家であり、おもちゃ業界の持続可能性の追求に対する将来の投資家です。人々の所得と生活の質の向上に伴い、消費者の玩具に対する需要は、伝統的な中・低学年向けの組み立て玩具や装飾玩具から、教育と娯楽を組み合わせた学習機能を備えた新しい高品質玩具へと移り始めている。
この傾向に対応して、玩具メーカーは次の側面を考慮して設計する必要があることがわかっています。
1. パーソナライズされた
パーソナライゼーションとは、いわゆる玩具玩具企業ブランドとブランド業界の違いを指し、玩具などの素材と非素材の2つの側面から「技術、品質、パッケージング、機能」を通じてパーソナライズ化することができます。反映すべき他の重要な要素は、「サービス、評判、ブランド、性格」などの非重要な要素による場合もあります。製品の均質化の状況下では、非重要な要素が製品イメージを形成する上でより効果的になります。
2. 多機能であること
子どもの教育への注目を背景に、玩具に対する教育機能への要求がかつてないほど高まっており、ローカライズデザインに教育機能をいかに反映させるかが重要な課題となっている。子どもの成長は体の成長だけではなく、知識の成長でもあります。成長過程にある子どもたちには、気軽に学べる機会を常に与え、素朴で生き生きとした楽しい子ども時代を送らせなければなりません。アメリカの幼児教育学者、魏金生氏は、「ゲームのない学習は、思考や生命のないロボットで学習するのと同じだ」と述べた。子ども向けの教育機能を備えた玩具のデザインは、大きな可能性と魅力を秘めた知識であり、私たちの継続的な探索と研究が必要であることがわかります。
3. インテリジェント
遊びと教育を統合した潜在的な発達玩具が目立ち、多くの親子に好まれています。可能な限り科学の高さから、言語、デジタルロジック、音楽、空間、運動、自己認識、対人関係、自然観察など8つの知能の長さや性格の違いを子どもたちに見出し、さまざまな場面でさまざまな子どもたちを位置づけます。さまざまな特性の知性を活用して、子供たちにとってより良いおもちゃを設計します。
投稿日時: 2022 年 7 月 20 日
